正确的对待，但我并不是在暗示特殊教育那一类情况，因为通过鉴定报告来看，这孩子的心智发展非常健全，而且很有潜质，所以我代表社科院，希望能够让这个孩子进入我们所创办的少年班，进行学习。“

　　孩子的母亲完全愣住了，露出难以置信的表情，还以为自己听错了。

　　“你…你说什么？你想让她去哪儿？“

　　专家笑着说：“社科院的少年班，我们设立了一个部门，专门培养有潜质的孩子，让他们得到更优秀的教育，在更大的舞台上发挥作用。“

　　孩子的母亲一脸茫然，这个变化来的太突然，她根本摸不清状况。

　　只见专家做了一个双手合十的动作，接着又把手指握紧，像是在恳求孩子的母亲一样，他说道：

　　“不如这样吧，给我五分钟，就五分钟的时间，让我和这孩子单独在一起谈谈，如果她也同意，那么就请允许你让这孩子试一试，可以吗？你完全不用担心费用问题，这个孩子将由国家出钱培养。“

　　孩子的母亲犹豫了一下，但对方马上又说：“就五分钟，求你了。等时间一到，你们就直接推门进来，到时候一切全听这孩子的。“

　　于是几分钟后，除了那名戴眼镜的专家，和一直安静的像个洋娃娃的小女孩，其余人全部离开了办公室。

　　等到所有人已离开，并将门带上，只见那名专家拿出手机，启用秒表功能，开始了倒计时。

　　他把手机放在了茶几上，然后摘掉了眼镜，隔着一张茶几的距离，他注视着坐在对面的那名小女孩，一字字道：

　　“夏小晴，这是你的名字，对么？很好听，也很美，你是个非常有天赋的孩子，我知道，你能看见许多其他人看不见的东西，你因为这个而感到苦恼、害怕，别人都不接受你，这些我都完全理解，更重要的是…“

　　专家顿了顿，他的眼神忽然变得有些高深莫测，尽量压低声音，仿佛在说悄悄话一样，向前探出身子，瞪着眼说：

　　“在你的身体里，还住着另一个「你」，对么？“

　　话音刚落，只见深陷在沙发里的那名小女孩，她的睫毛忽然颤抖了一下，慢慢的，她把头抬了起来，露出一双担惊受怕，但又像小鹿般可爱迷人的小眼睛，直视着坐在对面的那名专家，她的目光中流露出无助与茫然，她还太小，不明白发生在自己身上的这种现象，究竟是福是祸。

　　但那名专家露出和蔼的笑容，用真诚的目光对待她，缓缓说道：

　　“如果你愿意来我的班上课，我将为你提供最好的生活与学习环境，并且能够帮助你找到住在你身体里的那名小伙伴，我相信「它」做的许多事情，其实都是为了保护你，对么？“

　　小女孩的眼神由最初的惶恐不安，渐渐转变为犹豫不定，那名专家知道她有些被说动了

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