obilicorpus】，书上说这个魔法可以控制人体在半空中移动，无论那个人是否保持意识。
阿诺德脑中闪过一个念头，但没抓住，他也不细究，二话不说赶紧先把这个魔法抄录下来再说。
不管怎样，这个僵尸飘行在飘浮方面的效果肯定会对自己有所启发，但这还不足以让刚刚才看到过倒挂金钟简介的阿诺德感到惊喜，他比较感兴趣的是这个魔法可以控制人体飘起来。
除了姿势不一样，这个魔法跟倒挂金钟又能差多少？
等他以后把这个魔法学会了、研究透了，就是自己把倒挂金钟点出来也未必没有可能啊！
时间就在阿诺德专心研究各种飘浮类魔法的过程中悄悄溜走，宾斯教授宣布下课之后，阿诺德看着旁边口水都快流出来的安德鲁，感觉让他划的重点是不能报太大希望了……
叹了口气，阿诺德用力推了推他。
安德鲁迷迷糊糊地睁开眼睛：“嗯……阿诺德？”愣了愣，抬起头四下望了望，他才反应过来，吸溜一声将哈喇子收了回去，擦着嘴角说，“啊！不好意思，我睡着了……”
看着他的一连串动作，阿诺德好笑地说：“没关系，之前不是说了嘛，能撑多久撑多久。”
安德鲁挠了挠自己压得奇形怪状的自来卷，一边收拾课本一边说：“嘿嘿，宾斯教授那个声音，实在是太容易让人打瞌睡了！”
“没错，我和安娜也没撑住。”凯蒂和安娜这时也结伴走了过来。
“那凯蒂你记笔记了吗？”安德鲁看了眼自己空白的《魔法史》，希冀地问着两个小伙伴，“还有安娜你呢？”
凯蒂耸耸肩道：“我没记多少。”
安娜脸红红地说：“我刚开始还记了一些，不过到后面我自己都不知道自己写的是什么了……”
“哈哈！”
感同身受的阿诺德和安德鲁顿时生出一种知己之感……
就这一节课下来，阿诺德已经决定，以后所有的魔法史课全都用来干别的了！
不管是学习自己更感兴趣的魔法，还是研究炼金术，都比被宾斯教授干巴巴的声音催眠好多了。
反正自己跟拉文克劳几个妹子的关系还算不错，到时候借一下课本或者笔记应该不难。
之后就是九年制义务教育发挥威力的时候，应付魔法史这种只需要死记硬背的课，阿诺德不是针对谁……
从魔法史课教室出来，今天阿诺德不打算去图书馆了，他准备回去把刚才研究了整整一节课的魔法都挨个学一学，争取触类旁通之下可以促进自己飘浮咒和移动咒熟练度的提高。
魁地奇队的报名和选拔工作是在第二周，时间还算充裕，只要用自己总结的那套方法，快速学会几个飘浮魔……
糟了！
阿诺德忽然懊恼地锤了自己一下——挥舞魔杖的手势倒是没问题，他带了三个魔法相机过来，摆在不同的角度不同的距离，可以非常清晰、完整地记录自己每一次的施法动作和对应效果，然后分析出最适合自己的那一种。
但这有一个前提，就是他得先掌握这些魔法正确的咒语念诵方式才行。
可是来霍格沃茨的时候阿诺德没带录音机，也没带钢管，且不说带不带得过来……
问题是带来也用不了啊！
这可怎么搞？
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