人为之其名为《英雄》。因为整首奏鸣曲,似乎就是讲诉一位英雄的一生,悲欢离合,大起大落,还有一往无前的英雄气概,最后,是以悲剧作为结尾,仿佛不这样,英雄就不是英雄,死了的英雄才是最值得人铭记和怀念的。
秦放歌则是引导商周,从作曲家的角度出发,去深度解析和理解这首大家认为堪称史诗级别的奏鸣曲。当然,由于格式和篇幅的限制,奏鸣曲和交响曲还是没办法比的,人家交响乐团人和乐器多那那么多!钢琴奏鸣曲就一台钢琴严重罢了!
要没有上午的彩排,商周都没机会把他理解中的这首奏鸣曲演奏完毕。这上课的时间,秦放歌就根据商周的实际情况,做出适合他的指导。
商周需要提高的地方还很多,秦放歌所讲的,基本也都是平时老师甚至是其他钢琴演奏大师们都少提出来的。而且,他完全是根据汉斯这位伟大作曲家的原谱来的。
同为作曲家,秦放歌对曲子的结构、和声、织体等了如指掌,每个乐句有什么作用和意义,也都分析得明明白白的。
这些东西,也是很多演奏家出身的老师,没有触摸到的地方,而这些老师们教出来的学生就更是如此了!
商周音乐天赋很高,可现在跟他不相上下的都特别多,光舞台上坐的这一排,个个都是天之骄子。他也仍旧需要继续不停的努力才行,可惜的是,他听得不够过瘾,下午的大师班课程就已经到结束的点了。
商周也只能在心底感叹,“时间过得还真是快!”
好在,他还是有很多学习和进步的机会。
真的,坐舞台上听秦放歌给其他学生上课的时候,商周就受益匪浅。秦放歌的这全面全能得,“简直不是人!”
不是骂他,是大家对秦放歌最为真实不做作的评价。但这话不能当面对秦放歌讲,要说也要说得委婉点,老外的说法就很好,“godlike”之类的。日本那边更是好笑,都快尊秦放歌为“艺术之神阿波罗”了。
看横山凌子还有她老师田中美姬对秦放歌的态度,就可以深刻感受到这点。
随着商周起身,跟秦放歌鞠躬表示感谢,也标志着下午的大师班课程结束。
并没有安排什么额外的节目,甚至都没有昨天声乐歌剧大师班那样,最后有合唱。钢琴嘛,双钢琴、四手联弹就是极限操作了,像周佳孙云飞他们那样搞百名琴童合奏的噱头,这样的事情秦放歌和他的团队是肯定不会做的啦!没啥意义,平时你去哪找五十台钢琴来一起演奏?他们搞的百名琴童合奏,基本都是两名琴童一台钢琴进行四手联弹。
而在课后,秦放歌也随意了很多,没再摆出“秦大师”的架子来,很是平易近人。他也是先跟舞台上的学生们先交流几句,然后就让大家都
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