派指标放到眼下，恐怕是无论如何都没有办法完成的！
“为什么不从外国请呢？”孙月薰抿了下嘴唇，小声说：“可以从日本请一些，日本老师的薪水很少，而且也很负责任，还有他们都有一定的中文基础，至少能看懂……”
“委座，我看可以。”孔祥熙插嘴说：“现在日本已经将朝鲜降级成了殖民地，原来的义务教育全部取消，高中和大学也全部关门。有不少日籍或是朝鲜籍的教师都丢了工作。这些人加在一块儿总有万儿八千，可都是受过专业训练的。最要紧的是咱们请得起，日本人和朝鲜人的收入要求不高。”
“用日本人？”常瑞青眯起眼睛对孔祥熙说：“你相信那些日本人？”
“日本和咱们关系不是不错嘛？”孔祥熙的眼珠转了转说：“而且我们有什么好担心的呢？难道怕那些日本老师把咱们的孩教坏掉？”
“教出亲日思想！”常瑞青转向阎锡山说：“百川先生，你是知日派，你觉得有没有这种可能性？”
目前的中日关系表面上是很不错的。常瑞青现在所执行的对外政策并不是远交近攻的套路。而是在显示了实力以后同日俄两国维持友好关系。但是防日防俄的心思并没有放下。
“他们至少不会宣传仇日思想吧？”阎锡山微笑说。“不过咱们要从日本请的都是教数理、英语、美术还有音乐老师……负责向学生灌输思想的语文、历史、政zhì老师咱们不缺。再说了，现在的大学生、中学生和军校生也有许多被日本老师教过，他们都变成亲日派了吗？”他说这话的时候偷偷瞥了常瑞青一眼，这个常委员长在
陆军小学、陆军中学和保定军校不就被日本教官教过吗？
“现在日本的国策是南下。我知道他们在国内的宣传也是中日亲善和泛亚细亚主义。”孔祥熙笑呵呵地说。“而且请日本教师的开支是咱们能够承受的，要是换成欧美老师，教育部可负担不起。”
“要不就只能慢慢来了，再过个五六年就行了。”阎锡山说。
“也不够啊，到时候6年义务制教育的小学生就要升中学了。”常瑞青说。“一年总有一千多万人。有百分之二十升入中学的话，每年也有两三百万新生！”
常瑞青知道，眼下的中国总人口虽然还不到五亿，大概只有后世的四成，但是需要接受教育的青少年数量可不少！
“那就请吧，”阎锡山喝了口茶说。“眼下的东西方列强无不是将国民教育当成头等大事的，普遍都实行9年义务制教育，而且高中、大学，还有各种专科学校的数量也极多的。毫不夸张的说。列强工业化的基础就是他们发达的教育体系！”
常瑞青默然。“百川先生说得很对，教育是强国之本，而且教育也没有什么捷径可走
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