存的。”
当面对班主任的问题时,罗宁顿时觉得有些好笑,他保存到了哪里?
见她没说话,班主任又问:“是不是你写的?”
字迹无法更改,罗宁只能继续沉默。
“这情书上面没署名啊,”他捏着那张纸翻来覆去地看,表情不怎么严厉,但话中有刨根问底的意味,“写给谁的?”
她摇了摇头:“谁都不是。”
“这样的事情,作为老师,我们见得很多。学生现在的主要任务是学习,谈情说爱不可取,尤其是女生,很容易就被分散心神,成绩下去了就很难再提上来。”
班主任说了许久,罗宁只抿着唇不言语。
他的耐心逐渐消磨殆尽,瞅着低头沉默的罗宁,重新拿回桌子上的水杯。
其实这只是一件很小的事情,既可以轻拿轻放,也可以大做文章。
杯中的茶叶已经泡了一天,尝起来是无比寡淡的味道。
班主任只喝了几口,随即起身走到门口的垃圾桶旁,将杯子倒过来,用力拍了一拍,那些附着在杯底的软塌塌的茶叶就被击打了下来。
他重新回到位置上,语气严肃起来:“你的认错态度不好。”
说完这句话,他的手指就在膝盖上快频率地敲打着:“你如果告诉我是谁,我只会找你们分别谈一次话,你俩写个保证检讨,这件事就算结束。你如果还是不说,那处理的办法就有很多种。”
罗宁缓慢又坚决地摇了摇头。
她很早的时候就明白,在大多数老师眼中,那些成绩尚可,没有性格、脾气温吞如白水的学生,最容易得到青睐。
因为省心,知晓上进,还带着一丝愚蠢的懵懂,以至于容易管教。
她长久以来都把自己包裹在这一层“白水”的壳子里,把自己当做随手栽种的绿植。
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